智慧校园，赋能人才培养

来源: 新华日报交汇点

从教学终端一键链接系统，就能看到课堂互动频率、授课情况，精准刻画每一名学生的阅读习惯、学习路径乃至成长曲线……这不是对未来教育的构想，而是徐州“智慧校园”建设成果的真实场景。

近年来，徐州市利用云计算、大数据、物联网、人工智能等技术，不断完善智慧校园创建，营造智能教育环境，扩大优质资源覆盖面，促进教育公平和优质均衡发展。1月底，省教育厅、省工信厅共同公布2020年江苏省智慧校园及示范校审核认定结果，徐州共有540所中小学上榜，数量居全省第一。

完善硬件设施，

提升管理水平

2月22日，开学首日。中午时分，泉山区教育局电教中心主任王勇来到位于西苑小学的泉山教育大数据展示中心，通过大屏幕远程查看各学校接入智慧校园大数据系统的管理场所工作流程。

王勇随机点开一所小学的“明厨亮灶”校级平台系统，大屏幕上实时展示出该校餐厅从配菜、烹饪到出餐的每一道环节。此外，食堂操作间还设有二维码，扫描便可查看食堂质量安全记录、留样记录、出库单等。

“智慧校园大数据系统涵盖教育教学与安全两方面，涵盖网络教研、网上招生、智能巡课等诸多内容，也可以监测各学校与系统联网监控的实时画面，极大提升了智能化管理水平。”王勇介绍，泉山区在全市第一批完成智慧校园创建，已有的300多间智慧教室、阅卷中心、大数据中心、泉山教育云等信息化设施全部投入使用。与公安联网的安防高清数字监控系统实现区内校园全覆盖，能够辅助教师做好入校测温、检测等一系列工作，在疫情常态防控中发挥巨大作用。

如今，这样的智慧校园系统在徐州逐渐普及。2018年至2020年，全市共创建江苏省智慧校园合格校966所，9所中小学成功创建江苏省智慧校园示范校，数量居全省前列。目前，徐州市直属学校及云龙区、鼓楼区、泉山区智慧校园建成率达100%，其他县（市）区中小学建成率达73%。硬件设施的完善，不仅提升了管理水平，也为促进教育教学发展奠定坚实基础。

坚持融合创新，

改革教学方式

随着智慧校园的快速发展，徐州持续深入推进教学改革，大力推行“互联网＋教育”新型教学模式，促进信息技术与课堂教学的深度融合，探索线上与线下交互渗透、课前与课后优势互补、教导与探讨深度融合新路径。

在民主路小学录播教室，数学教师姚蕊在讲解新课的过程中，使用手上的教学终端穿插随机提问和抢答，与学生们进行互动。“通过手上的平板电脑，就可以完成班级的练习题评讲、作业批改，形成教学记录。”姚蕊说，课前，预习资料根据不同学生的前期学习状况有差别地推送到手机上；课上，问答以弹幕、多屏互动等形式发送，提问、竞答、交流高效便捷；课后，还可以观看教学录像和课堂观察报告，将疑点、难点、创新点一一呈现。

“各学校凭借大数据的分析手段，学生的差异性就会清晰展现，这对于教学方式的变革有极大的帮助。”徐州市电化教育馆馆长周岩说，例如对两个成绩都很优秀的考生进行分析，第一个学生也许是逻辑思维能力强，而另一名同学则是记忆力出色。教师们就可根据两个学生的不同特点，有针对性地加以教导，帮助他们弥补各自的短板，更加科学地发展。

融创网络空间，

均衡教育资源

结束了一天的教学，大庙小学教师张迪登录备课教研管理云平台，准备与结对学校徐州市桃园路小学的教师们进行新学期的第一场网上共同备课。

“我校的网络备课平台不仅与区域内备课教研管理平台实现资源共建共享，还可以直接链入徐州市‘空中课堂’等网络资源平台，最大化利用优质资源。”大庙小学校长戴美表示，对于网络空间的充分利用，让他们这样的偏远学校能够把研修活动由线下搬到线上，名师工作室、区域研修共同体、校际联盟之间的交流、互动更加方便，极大丰富和创新教研模式，促进学校教师的专业发展。

针对农村偏远学校办学规模小、师资力量薄弱、教学质量偏低、学生综合素质发展不够全面等问题，徐州市教育局大力推进“互联网+”教育新应用，打造集直播、点播、互动为一体的“空中课堂”体系，汇聚3万多个优质教育资源，共享给全市学校。推进“农村义务教育学校音美扶智工程”，创新“一校带多点、一校带多校”混合型专递课堂教学模式，建立75个“空中课堂”教室，开课7000余节，组织100余所城乡学校网上结伴发展，惠及偏远农村学生近7万人。

“智慧赋能人才培养的探索才刚刚起步，未来还有很大的发展潜力。”周岩表示，如今正是新一代信息技术发展战略机遇期，全市学校将继续深入推进新技术与教学科研管理服务等的深度融合，全力打造新时代“智慧校园”建设的徐州样本。

新华日报·交汇点记者 张耀文

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